یونیسف امروز هشدار داد که جنگ ادامه دار در اوکراین باعث مختل شدن اموزش بیش از پنج میلیون کودک شده است و خواستار حمایت بین المللی بیشتر برای تضمین این شد که کودکان بیش از این عقب نمانند. تاثیر ۱۱ ماه جنگ فقط زمینه‌ساز دو سال یادگیری از دست رفته به دلیل پاندمی کووید-۱۹ و بیش از ۸ سال جنگ برای کودکان در شرق اوکراین می‌شود.
افشان خان، مدیر منطقه ای اروپا و اسیای میانه یونیسف، گفت: «مدارس و تنظیمات اولیه اموزش کودکان یک حس اساسی از ساختار و ایمنی را برای کودکان ایجاد می کنند و عدم یادگیری می تواند پیامدهای مادام العمر داشته باشد.»
«هیچ دکمه مکث وجود ندارد. حتی وقتی اولویت‌های دیگر برطرف شده و بدون خطر ایندۀ یک نسل کامل به موضوع باز می‌گردند، به تعویق انداختن اموزش کودکان و بازگشت به ان، گزینه‌ای نیست.»
در داخل اوکراین، یونیسف با دولت همکاری می کند تا به بازگرداندن کودکان به تحصیل، در کلاس های درس زمانی که ایمن تلقی می شود، و از طریق گزینه های انلاین یا اجتماعی اگر اموزش شخصی ممکن نیست کمک کند.
در حالی که بیش از ۱.۹ میلیون کودک در حال دسترسی به فرصت های یادگیری انلاین بودند و ۱.۳ میلیون کودک در ترکیبی از افراد و انلاین ثبت نام کرده بودند، حملات اخیر علیه برق و دیگر زیرساخت های انرژی باعث قطع برق گسترده شده و تقریبا همه کودکان در اوکراین بدون دسترسی به برق، به این معنی که حتی حضور در کلاس های مجازی یک چالش مداوم است.
وضعیت خارج از اوکراین نیز در ارتباط است، تخمین زده می‌شود که ۲ نفر از ۳ کودک پناهنده اوکراینی در سیستم اموزشی کشور میزبان ثبت‌نام نکرده‌اند.
عوامل متعددی در این زمینه وجود دارد، از جمله ظرفیت های تحصیلی گسترده و این واقعیت که بسیاری از خانواده های اواره به جای حضور در مدارس محلی، ترجیح دادند تا به سرعت به خانه های خود بازگردند، زیرا با اغاز بحران و در طول تابستان تعداد زیادی از خانواده های اواره اینترنت را ترک کردند.
خان گفت: «یونیسف به همکاری با دولت اوکراین و دولت های کشورهای میزبان برای ارائه راه حل برای کمک به کودکان در مناطق درگیری و انهایی که برای ادامه تحصیل از خانه های خود اواره شده اند ادامه خواهد داد.»
یونیسف در داخل اوکراین خواستار پایان دادن به حملات به تسهیلات اموزشی و سایر اشیا غیرنظامی از جمله زیرساخت انرژی است که کودکان و خانواده ها به ان وابسته هستند. همچنین خواهان افزایش حمایت در تضمین دسترسی کودکان به مواد و منابع یادگیری افلاین هستیم تا اطمینان حاصل شود که انها به یادگیری ادامه می‌دهند و می‌توانند با همسالان و معلمان خود در ارتباط باشند، همچنین از طرح بهبود اوکراین حمایت کنیم و تلاش‌ها برای بازسازی و احیای مدارس و پیش دبستانی‌ها را انجام دهیم.
در کشورهای میزبان پناهندگان، یونیسف خواستار اولویت‌بندی ادغام کودکان پناهنده اوکراینی در سیستم‌های اموزشی ملی در سطح اموزش، به ویژه اموزش ابتدایی و ابتدایی – با معلمان واجد شرایط، مواد اموزشی و فضاهای موجود برای حمایت از یادگیری رو در رو، توسعه و رفاه انها شده است. از این نظر اهمیت دارد که مقامات مربوطه، موانع تنظیمی و مدیریتی را شناسایی و برطرف کنند که مانع دسترسی کودکان به اموزش رسمی در تمام سطوح شده و اطلاعات شفاف و قابل دسترس را برای خانواده‌های پناهنده فراهم کنند.
در جایی که امکان دسترسی به سیستم اموزشی نمی تواند فورا تضمین شود، یونیسف خواهان تامین چندین مسیر برای اموزش بویژه برای کودکان در سن دبیرستان است.